Neuroedukacinės veiklos vaikams
Neuroedukacinėse veiklose vaikams jungiu kalbos, matematikos, muzikos, judesio, menų ir patyriminio mokymosi metodus. Dirbu pagal tarptautinės ankstyvojo ugdymo programos „Trisdešimt milijonų žodžių“ / TMŽ principus, paremtus gydytojos Danos Suskind idėjomis apie ankstyvosios kalbinės aplinkos svarbą vaiko raidai.
Užsiėmimų metu vaikas mokosi per gyvą patirtį: tyrinėja, kuria, kalba, klausosi, juda, skaičiuoja, žaidžia, pažįsta emocijas ir stiprina ryšį su savimi bei aplinka. Veiklos pritaikomos pagal vaiko amžių, gebėjimus, poreikius ir individualų tempą, todėl jos tinka ir vaikams, turintiems individualių ugdymosi, emocinių ar raidos poreikių.
Man svarbu matyti vaiką kaip visumą — ne tik lavinti atskirus įgūdžius, bet padėti jam augti smalsiam, kūrybiškam, jautriam ir drąsiai mąstančiam. Daug dėmesio skiriu kalbos turtinimui, dėmesio koncentracijai, emocijų pažinimui, socialiniams įgūdžiams, kūrybinei saviraiškai ir vaiko pasitikėjimui savimi.
Neuroedukacines veiklas vedu individualiai, mažose grupėse, taip pat darželių grupėse, mokyklose ir vaikų stovyklose. Edukacijos gali būti pritaikomos konkrečiai vaikų grupei, temai, amžiaus tarpsniui, atsižvelgiant į ugdymo įstaigos ar šeimos poreikius.